Maestría en Educación Básica
La Maestría en Educación Básica es un programa de posgrado de modalidad en línea, ejecutado en Red por la Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE) y la Universidad Estatal de Bolívar (UEB), aprobado por el Consejo de Educación Superior (CES). Está dirigido a profesionales con título de tercer nivel en el campo de educación o carreras afines, así como a quienes, teniendo títulos en otras áreas, ejerzan o hayan ejercido la docencia.
El programa tiene una duración de dos períodos académicos ordinarios con un total de 1.440 horas distribuidas en 10 módulos: 400 horas de aprendizaje en contacto con el docente, 320 horas de aprendizaje práctico-experimental y 720 horas de aprendizaje autónomo. Las clases se desarrollan de lunes a jueves en horario de 19h00 a 22h00, facilitando la participación de profesionales en ejercicio.
La estructura curricular aborda áreas clave como coaching educativo, educación inclusiva y atención a la diversidad, entornos virtuales de aprendizaje, evaluación de los aprendizajes, gamificación educativa, neuroeducación y neuroaprendizaje, complementadas con módulos de metodología de la investigación y trabajo de titulación en ambos períodos.
Para la titulación como Magíster en Educación Básica, los maestrantes pueden optar por tres modalidades: trabajo de integración curricular con componentes de investigación aplicada, artículos profesionales de alto nivel o examen de carácter complexivo.
El cuerpo docente está conformado por profesionales con perfil de PhD en Ciencias de la Educación y maestría en pedagogía, pertenecientes a ambas universidades. El programa se sustenta en metodologías activas como aprendizaje basado en proyectos, estudio de casos, aula invertida, seminarios y debates, utilizando la plataforma Moodle como entorno virtual de aprendizaje.
El valor del arancel es de $1800,00 y la matrícula no tiene costo.
Misión
Formar profesionales de alto nivel en Educación Básica con capacidades investigativas, innovadoras y de compromiso social, que asuman con ética y actitud crítica-reflexiva su rol como agentes de cambio educativo, integrando el uso de tecnologías, la atención a la diversidad, la inclusión educativa y los aportes de la neuroeducación, para contribuir a la solución de problemáticas del ámbito educativo y al mejoramiento de la calidad de la enseñanza en el contexto ecuatoriano.
Visión
La Maestría en Educación Básica aspira a consolidarse como un programa de posgrado referente a nivel nacional en la formación de docentes investigadores, innovadores y comprometidos con la transformación de la práctica educativa, capaces de responder con excelencia, pensamiento crítico y sentido intercultural a los desafíos de la educación básica ecuatoriana, contribuyendo al desarrollo del talento humano y al mejoramiento de la calidad educativa del país.
Requisitos de ingreso
Los requisitos deberán presentar en la Dirección de Posgrado y Educación Continua.
- Título de tercer nivel debidamente registrado en el SENESCYT. (Original y copia)
- En el caso de que el título de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.
- En el caso de que el título de grado sea de otro campo de conocimiento, deberá certificar 2 años de experiencia.
- Aprobar los procesos de admisión
- Entrevista con el Coordinador de Posgrado.
- Pago de inscripción
Presentar los siguientes documentos:
- Solicitud de admisión.
- Título de tercer nivel de grado en el campo amplio de Salud y Bienestar, debidamente registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior y cumplir con el proceso de admisión establecido en el programa al que postula.
- En el caso de que el título de grado sea de otro campo de conocimiento, deberá incluir 2 años de experiencia.
- Título apostillado (En el caso de extranjeros)
- Copia a color de cédula de ciudadanía o pasaporte.
- Copia a color de certificado de votación actualizado.
- Registro de inscripción en el formulario correspondiente
- Aprobar la entrevista
- Pago de la inscripción
- Fotos tamaño carnet actualizadas (3).
- Archivador lomo fino (tamaño oficio)
Nota. El estudiante deberá contar con firma electrónica para la maestría
Los aspirantes para ingresar al programa de Maestría en Educación Básica deberán poseer título de tercer nivel de grado en el campo amplio de educación o carreras afines, debidamente registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior. Podrán postularse aquellos profesionales que, teniendo títulos de grado diferentes al campo de educación, demuestren dos años de experiencia en el área.
¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional? Los resultados de los aprendizajes relativos a los horizontes epistemológicos, las capacidades cognitivas y competencias investigativas, que son necesarias para el futuro ejercicio del
profesional de cuarto nivel son:
- Conocimiento de recursos informáticos y tecnológicos eficaces, para los procesos de enseñanza- aprendizaje, promoviendo el pensamiento críticopersonal y colectivo.
- Organiza e integra el conocimiento disciplinar, profesional e investigativo de la educación básica y las ciencias sociales.
- Domina las teorías y modelos de aprendizaje y didácticos.
- Demuestra desarrollo del pensamiento lógico, sistémico y creativo, para la comprensión, explicación, integración y comunicación de los fenómenos,sujetos y situaciones educativas.
- Interpreta métodos y procesos de las ciencias administrativas, de los conocimientos disciplinares e investigativos.
- Comprende y explica la realidad, usando modelos y metodologías.
- Selecciona los sistemas conceptuales, epistemológicos y metodológicos para la creación de ambientes que generen experiencias significativas y relevantes.
- Demuestra desarrollo del pensamiento crítico en la lectura y lenguaje académico.
- Aplica el conocimiento administrativo mediado por las TIC para el análisis de los resultados de la investigación en el campo específico de la educación básica.
- Organiza, interpreta y profundizainformación relevante para la generación de saberes que coadyuven a la solución de problemas relacionados con la educación básica.
- Autorregula su aprendizaje, reconociendo y desarrollando sus estrategias metacognitivas.
- Reconoce las diferencias socioculturales de los alumnos (diversidad social, étnica, económica, género) para promover acciones de educación inclusiva.
- Reflexiona sobre el cambio en la función docente, para revalorar su responsabilidad como agente formador ante nuevos retos.
El campo ocupacional comprende:
Docencia en instituciones de educación básica del sistema educativo nacional, tanto público como privado.
Coordinación y dirección académica en unidades educativas de nivel básico.
Diseño, planificación y evaluación curricular en el ámbito de la educación básica.
Investigación educativa orientada a la solución de problemáticas del contexto escolar.
Asesoría pedagógica y acompañamiento docente en instituciones educativas y organismos del sector.
Gestión de proyectos educativos innovadores con enfoque intercultural e inclusivo.
Diseño e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para educación básica.
Capacitación y formación continua de docentes en ejercicio.
Consultoría en organismos gubernamentales y no gubernamentales vinculados a la política educativa, como el Ministerio de Educación, SENESCYT y organizaciones de cooperación.
Participación en equipos interdisciplinarios de investigación en el campo de las ciencias de la educación.